Pel que fa a l’educació, sovint ens trobem en un debat entre un model tradicional unidireccional y un altre amb trets més relaxats que intenten cercar la participació activa dels alumnes. Però, sols existeixen aquests eixos educatius? Sols hi ha dos models a escollir? I si a l’educació li afegim altres elements, com noves metodologies de participació, més enllà de la direcció en què es transmet la informació? Estem parlant de Gamificació.
La gamificació és un concepte, establert el 2003 pel programador informàtic Nick Pelling, que fa referència a la utilització de les lògiques i mecàniques dels jocs en entorns i contextos no lúdics amb la finalitat d’adquirir aprenentatges diversos, els quals van des de la interiorització d’hàbits i comportaments, fins a l’aprenentatge de coneixements.
Qualsevol joc és gamificació?
No. Un joc en si mateix és una mera activitat d’entreteniment. Això no vol dir que per mitjà d’ell no es puguin aprendre dinàmiques socials i conceptuals, ja que habitualment s’assimilen a situacions reals. El que distingeix la gamificació del joc és l’estudi i anàlisi previ d’un entorn, unes persones participants i unes necessitats, per a seleccionar les dinàmiques i elements concrets que fan els jocs siguin entretinguts, participatius i motivadors, i utilitzar-les en entorns no lúdics amb la finalitat d’aconseguir l’adquisició d’una sèrie de coneixements i hàbits. En un joc no hi ha una altra finalitat que el mateix entreteniment, sigui individual o col.lectiu; i tots els avantatges o beneficis que un joc, com a conseqüència, pugui aportar es tracten de “plusos” i/o utilitats de l’activitat, la qual no s’ha construït analíticament ni estructuralment per a la gamificació.
Quins àmbits es poden gamificar?
Tots els que vulguis: cultura, societat, salut, acadèmic, laboral, hàbits, tecnologies, etc. La gamificació no es basa – o no depèn – d’allò que es vol gamificar, sinó que consisteix en l’elaboració d’uns processos, mètodes i mecàniques per a comunicar i transmetre el coneixement. Digues el que vols aprendre i jo ho gamifico!
Què m’aportarà aprendre per mitjà de la gamificació?
La gamificació aporta grans beneficis al voltant de l’educació i la formació, sigui quin sigui l’àmbit i el públic a formar. Insisteixo, no s’ha de pensar únicament en l’educació escolar o acadèmica. Existeixen molts processos de gamificació en l’àmbit de la salut (sigui física, psicològica o fins i tot psicosocial), laboral o altres entorns, precisament pel fet de constatar els beneficis i possibilitats que aporta, molt més òptims que la divulgació tradicional.
Podríem fer una llarga llista d’avantatges de la gamificació, però principalment són els següents:
- Fomenta la participació i el dinamisme.
- Reforça la col.laboració i la interacció entre les persones, així com el desenvolupament de l’empatia.
- Millora les capacitats de retòrica i argumentació.
- Augmenta la motivació per a dur a terme les tasques o pràctiques a aprendre.
- Els coneixements s’adquireixen i interioritzen de forma orgànica.
- Es redueix la fatiga mental produïda per l’exposició monòtona de continguts.
A la infinitat de beneficis que té la gamificació se li suma la gran diversitat de formes de gamificar, adaptant-se a les persones, entorns i continguts per aconseguir un aprenentatge complet i amè.
A què esperes per provar una activitat gamificativa? Els nostres tallers t’esperen!